 |
Metodologie didattiche prevalenti:
The London School è all’avanguardia nell’uso e nell’applicazione di nuovi metodi didattici e moderne teorie di apprendimento. Durante I corsi i docenti cercano di assumere una posizione di guida sviluppando l’autonomia dei discenti (auto-correzione, lavoro di gruppo e in coppie, ecc.) con attività didattiche fortemente interattive. Durante iI lavoro in gruppo o in coppie il docente si occupa dei problemi specifici di ciascun discente. Durante i ‘feedback sessions’ il docente incoraggia la partecipazione di tutti i discenti. Le lezioni sono prevalentemente tenute nella seconda lingua come dal ‘Communicative Approach’. Gli altri metodi utilizzati dai docenti sono principalmente: |
- ‘Guided discovery’ - si basa su ricerche che dimostrano che ciò che scopriamo da soli viene più facilmente acquisito. I materiali e le attività utilizzati dal docente vengano realizzati allo scopo di guidare i discenti ad approfondire la conoscenza linguistica
- ‘Lexical Approach’ – Un approccio innovativo basato su anni di ricerca che dimostra l’importanza di conoscere frasi ‘fixed’ e ‘semi-fixed’ con l’obbiettivo di incrementare velocemente la capacità comunicativa.
- ‘Task-based learning’ – ai discenti vengono date delle ‘tasks’ che impongono, per essere correttamente eseguite, la costruzione di frasi adatte alla situazione nella seconda lingua.
|
|
Il docente sarà comunque flessibile nella scelta del metodo o delle attività per poter rispondere adeguatamente ai diversi stili di apprendimento e alle esigenze dei discenti.
Metodo di verifica dell’apprendimento: Test iniziale per verificare il livello di partenza. Piccoli test periodici per verificare le quattro abilità linguistiche ( scritto, ascolto, parlato e lettura). Student feedback: modulo per valutare la soddisfazione del discente.
Sussidi didattici: |
- Dispense: Student’s book, work book, CD
- Libro di riferimento,
- Video/DVD,
- Registratori,
- Lavagna luminosa e lavagna tradizionale.
- Filmati in lingua originale,
- Internet
|
Le metodologie quindi sono strumenti di rinforzo alle :
- motivazioni degli allievi;
- competenze individuali valorizzate come risorse da condividere in gruppo
- sperimentazioni di nuove conoscenze
- fasi di apprendimento d’aula, di laboratorio e d’impresa
|
| Alle metodologie tradizionali è affidato il compito di sviluppare in modo sistemico le conoscenze e le competenze mentre alle metodologie interattive quello di sviluppare negli allievi capacità e comportamenti orientati all’interdisciplinarità e al lavoro in team. |